學校資訊




與入學通知合發語文選修課程
調查表(與本土語文一併調查)
(說明1)

盤點上課空間及設備
確認開課別及班數
公開甄選聘任合格教學支援工作人員(說明5及7)

5月15日~6月7日遠距離教學申請

5月31日前完成新住民語文選課課程調查表作業

檢視開課各項準備
新進教學支援人員參加職
前教育研習
(說明8)

新生選修就開課

準備開課
召開課發表會確認開課時間及
編班方式(說明2-4及說明15-16)

鄰近學校協調排課以共聘
教學支援人員 (說明9)

6月7日前國小完成開課經費及學習教材申請

6月30日前國中完成開課經費及學習教材申請

聘任教學指導教師 (說明10及11)

完成開課經費(含教學指導教師、教學支援人員)
及學習教材線上申請 (說明6、說明12及13)

7月1日-7月12日遠距教學線上選課

國民中小學新住民語文選修課程應注意事項

說明1. 何時調查新生選修新住民語文?

國民小學應於每年5月31日前(新生報到時)完成新生選習新住民語文類別調查;國民中學得於6月30日前(完成新生選習新住民語文類別調查。

說明2.如何安排課程時間?

國民小學每週開設新住民語文課程,計入語文領域時間內, 於第一節至第七節正式課程時間實施;並得依學校資源狀況,利用彈性時間、晨光活動 或課後活動時間,另行酌增授課節數。
國民中學開設新住民語文之選修課程或社團活動,並得優先於語文學習領域或彈性學習課程開設。(要點5)

說明3.如何進行編班作業?

學校依學生選習之語言別編班,得視選習學生數及學生學習程度,以班群或混齡方式編班,不受班級或年級限制,且以同年段實施為原則。為配合學生選課需求,班群應於同一時段實施為原則。(第6點)

說明4. 修課人數有何規定?

國民小學每班(語言別)人數上限為29人;國民中學每班(語言別)人數上限為30人。

教學支援人員

說明5.授課師資來源為何?

新住民語文課程授課,以教學支援工作人員(簡稱教學支援人員)為主。
合格教學支援人員相關資訊請至「新住民子女教育資訊網-人才庫」申請查詢。

說明6. 教學支援人員之授課鐘點費基準及交通費?

依據「國民中小學教學支援人員聘任辦法」以及「教育部國民及學前教育署補助辦理新住民子女教育要點」聘任之國民中小學教學支援人員,其鐘點費支給基準為:國民中學每節360 元,國民小學每節320元,交通費(非跨校2000元/學期、跨校3000元/學期),相關經費請至「新住民子女教育資訊網」申請。

說明7. 學校如何聘任教學支援人員?

(1)學校自辦甄選。
(2)跨校聯合甄選
前述2項均依據「國民中小學教學支援人員聘任辦法」第五條:「各校聘任教學支援人員,應公開甄選,並經教師評審委員會審查通過後,由校長聘任之;其聘任期間,每次最長為一學年;但未達一學期者,得逕由校長聘任之。 」 「新住民語文教學支援人員之甄選,無合格人員報名或合格人員經甄選未通過者,得聘任具備新住民語文專長之新住民或相關人士擔任。」

說明8.新進教學支援人員如何參加職前教育研習?

依據「新住民語文教學支援人員職前教育研習實施計畫」,為提升新進教學支援人員了解教學現場、相關政策法令等專業知能,教育部補助地方政府於新學年度開學前辦理新進教學支援人員職前教育研習。研習內容包括政策法令、班級經營與親師溝通、新住民語文課綱、教學與評量、各縣市政策宣導及其他等,共計8節課。

說明9. 如何進行師資共聘?

為增加教學支援人員授課節數,穩定工作及解決少數語種師資聘任不易之問題,由縣市規劃師資共聘機制,統籌轄內師資,採跨校聯合聘任之作法,以在同一或鄰近鄉(鎮、市、區)為原則,並指定主聘學校主動協調鄰近學校排課時間,避免衝堂,俾利學校順利聘任師資。

教學指導教師

說明10. 如何聘用教學指導教師及其任務規範?

依據「新住民語文課程教學指導教師實施計畫」,國教署為協助地方政府推動,補助各校聘任教學指導教師。教學指導教師應為具有教學年資至少3年以上之正式(含退休)教師,任期為一學期或一學年,且限為同一人。實施任務包含事前引導、教學指導、關懷協助、典範學習(備有指導教師使用手冊供參)。

說明11.教學指導教師經費補助?

每一學校以補助3班為限,每一班別每一學期補助

12節鐘點費,包括如下:
入班觀課 8 節 (期初前四週應完成4節)
備課說課 2 節
議課 2 節
相關經費請於6月7日前至「新住民子女教育資訊網」完成申請。

學習教材

說明12. 新住民語文課程學習教材?

A:教育部依據「十二年國民基本教育課程綱要-語文領域-新住民語文」編製學習教材(內含習作)、教師手冊,以及數位學習教材,並同時建置於「新住民子女教育資訊網」供教師及學生下載使用。

說明13. 如何申請學習教材?

國民小學應於108年6月7日前至「新住民子女教育資訊網」填報學習教材冊別及數量,俾利印製作業,於開學前完成配送。
國民中學得於108年6月30日前至「新住民子女教育資訊網」填報學習教材冊別及數量,俾利印製作業,於開學前完成配送。

說明14. 如何取得新住民語文課程教學資源?

A:教育主管機關應提供各級學校實施新住民語文學習所需之輔助教材、數位網站、影音圖書等資源;學校宜設置新住民語文教室,展示新住民文化特色,亦可作為新住民語文教學場所。學校與教師宜善用社區內新住民的人力資源。

新住民語文課程開課應注意事項

說明15. 學校開設課程實施方式?

國小階段是與本土語文課程併開(必選修),四種語言(閩、客、原、新)擇一種修讀。 但學生有更換修習語文類別之必要時,應以原修習之語文已持續修習一年以上者,始得為之。

說明16.學校如何開設新住民語文課程?

開課準備事項如下:
1. 召開課發會,討論開課事宜
2. 聘請師資、確認開課形式
3. 排定上課時間
4. 規劃上課教室
5. 申請學習教材及開課經費
6. 完成學生點名冊、教學支援人員及教學指導教師簽到表
7. 規劃備、觀、議課

學生成績評量方式

說明17.新住民語文課程成績是否計入學生的學期成績?

新住民語文課程為108學年度之國民小學語文課程必修課程之一,故選修課程學生之成績評量方式,應依照「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定辦理。

遠距教學開課應注意事項

說明18. 遠距教學指的是什麼?

因應偏遠地區或少數語種聘師不易之問題,教育部推動遠距直播共學模式,透過網際網路讓教師可以不受地理區位的限制,學生能在排定的時間每週上線學習新住民語文。

說明19. 什麼條件可以優先申請遠距教學?

學校以開設實體課程為原則,經聯合共聘教學支援人員後,仍無師資,得依下列條件申請遠距教學:
1. 教育部認定之偏遠地區學校。
2. 縣市無合格教學支援工作人員。
3. 少數語種(泰、緬、柬、馬、菲)選修人數過少(如僅1位學生選修緬甸語)。

說明20. 去哪裡申請參與遠距教學?

學校應於108年5月15日起至6月7日止,可至「新住民子女教育資訊網遠距直播共學系統」申請參與遠距直播共學,縣市政府需要先進行審核。